转发《高校远程教育专业委员会关于招聘远程教育丛书编写者的通知》

各市州分校、省校各部门：

现将《高校远程教育专业委员会关于招聘远程教育丛书编写者的通知》转发给你们，请你们按通知要求积极组织报名申请工作，为做好此项工作，就有关事项通知如下：

一、请分校科研管理部门和省校各部门主管科研工作负责人将《通知》精神传达给每一位教职工，发动教职工踊跃报名参加此项工作。

二、从中央电大现代远程教育研究所（科研处）下载《远程教育丛书拟编写者应聘申请表》规范填写。

三、于10月9日前将申报电子稿和一式两份打印件报省校科研处，以便汇总审定后统一报高校远程教育专业委员会。联系人：杨波、戴金荣。联系电话：0731---2821994

附：1、高校远程教育专业委员会关于招聘远程教育丛书编写者的通知

     2、远程教育丛书拟编写者应聘申请表

湖南广播电视大学

2007年9月25日

高校远程教育专业委员会

关于招聘远程教育丛书编写者的通知

高校远程教育专业委员会各理事单位：

为迎接邓小平同志批准创办的广播电视大学成立30周年，高校远程教育专业委员会组织编写远程教育丛书。为了保证丛书的思想性、科学性和权威性，高校远程教育专业委员会决定由中央电大牵头，依靠团队力量，有组织地编写远程教育系列丛书。现发布《关于公开诚聘远程教育丛书编写者的通知》。并要求如下：

一、请各理事单位接通知后，积极组织，按照有关要求，推荐专家学者应聘远程教育丛书主编或编写者。并填写“远程教育丛书编写应聘申请表”，于2007年10月15日前报送高校远程教育专业委员会秘书处（中央电大现代远程教育研究所<科研处>）。

二、高校远程教育专业委员会将组织专家进行评审，形成远程教育丛书编写队伍，并签订有关协议。

联系人：杨亭亭、王婷

联系电话：010—66490530，010-66490531

传真号：010—66419025

邮件地址：yys@crtvu.edu.cn

高校远程教育专业委员

二OO七年九月十八日

关于公开诚聘远程教育丛书编写者的通知

邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学，经过近30年的发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分和发展现代远程教育的骨干力量。远程教育亦越来越多地得到社会各界的关注，逐渐成为构建终身学习体系的有效途径。“十五”、“十一五”期间，各行业、企业开展的各种教育活动中，如职工教育，农村党员干部和妇女教育，社区教育和学习型组织建设等，远程教育和信息技术已发挥了越来越重要的作用。今后，将有更多的人投身远程教育事业。而广播电视大学在多年的远程教育实践中积累了丰富的经验，在人才培养模式和教学改革实践中产生了许多教学和科研成果。在远程教育领域，应该引领发展的方向，应该总结经验和成果，为各类相关人员提供实践借鉴和理论参考。应该继续研究发展中的问题。为此，高校远程教育专业委员会决定由中央电大牵头，依靠团队力量，有组织地编写系列远程教育丛书，特向各理事单位发布诚聘远程教育丛书主编或编写者的通知。

一、丛书定位

编写目的：本丛书以迎接广播电视大学成立30周年为契机，总结远程教育在中国发展的经验，归纳提升远程教育在中国实践中的理论。从而为远程教育在各类学校、教育机构和培训等领域普及和延伸提供依据和指导，促进远程教育工作者的职业发展，培养远程教育研究学者，推进远程教育学科建设。

面向读者群：（1）关注远程教育事业人群。（2）远程教育从业人员。（3）远程教育专业的研究生。

根据不同读者群，丛书分为两种类型：（1）远程教育研究理论和应用性著作；（2）在职人员实用性和普及性读物。

    二、丛书组织

成立丛书编撰委员会，设顾问组和写作组。

编委会的主要职责：拟定丛书结构，指导丛书写作，审议书稿。

顾问组主要为丛书编写提供咨询。

写作组由在本领域有工作经历并具有一定研究基础的人员组成。主要职责：接受编委会和顾问组的指导，按要求如期提交书稿，拟定于2008年9月前出版。

三、应聘有关事宜

丛书设总编，各分册设主编。

1．应聘条件

各理事单位尤其是电大系统中从事远程教育教学、管理和研究工作，有一定研究方向和学术成果的学者或学科带头人。

 2.填写申请表

所有应聘人员，根据附件1“远程教育丛书编写的书目与内容”的要求，应聘所选丛书相关分册的主编或参写者，提交该分册的编写思路和三级目录。申请表一式两份。原则上，每人限报一册。

3.单位认可

本丛书主编或编写人员的应聘工作，由各理事单位科研部门负责组织，对参加应聘人员进行初选，认证，并在申请表上加盖公章。

4.提交方式

申请表以电子邮件和纸质文件（一式两份）发至中央广播电视大学现代远程教育研究所（科研处）。

5.截止日期

2007年10月15日

四、联络方式

中央广播电视大学现代远程教育研究所（科研处）

联系人：杨亭亭、王婷

联系电话：010—66490530，010-66490531

传真号：010—66419025

邮件地址：yys@crtvu.edu.cn

通信地址：北京复兴门内大街160号，邮编100031。

附件：

1．远程教育丛书拟编书目与内容

2．远程教育丛书编写应聘申请表

高校远程教育专业委员会

中央电大现代远程教育研究所（科研处）

二OO七年九月十八日

附件1:

远程教育丛书拟聘编写书目、内容与相关要求

拟聘丛书分册（书名暂定）、内容意向和编写要求如下：

1． 《如何实现成功的远程教学》

在师生准分离的状态下，如何能够实现成功的远程教学是远程教育机构一直积极研究的问题。众多学者在远程教育实践的基础上，针对“教什么”、“怎样教”的理论进行了积极探索，形成了一大批远程教育教学理论方面的著作。

本书基于远程教育的特点，侧重于理论与实践的结合，重点探讨“怎样教”的问题。期望通过剖析远程教育实践中的典型教学模式、成功的远程学习等案例，阐述在远程教学的教学设计、教学辅导等环节中如何运用远程教学的理论，探讨在新的媒体技术环境下，远程教育的教学活动、教学行为整合与重构的典型模式与有效途径。

本书主要面向从事远程教学的人员包括课程主持教师、主讲教师以及辅导教师等，强调为他们的教学实践提供可操作性的指导与借鉴。

编写要求：

l        本书通过剖析案例来阐述理论的运用，因此案例的选择要注意以下原则：实用性原则：突出案例的代表性；可推广原则：突出案例的可复制性。

l        本书侧重于理论在实践中的运用，强调可操作性，因此要行文注重通俗易懂。

l        字数30万左右。

2．《媒体与远程学习的融合》

本书围绕“任何人”在“任何地点和任何时候”获得“优质教育资源”这一教学媒体发展的内在驱动力和终极目标，对“媒体与远程学习的融合”这一主题进行从具体状态到哲学意义的全景式探讨。

媒体的发展给教育工作者带来过无限希望——希望这些媒体能够改善教学环境、增强教学效果，提高教育质量。然而，历史也告诉我们，媒体与教育之间的联姻有时是貌合神离的。要真正实现媒体对教育的支持，既是教育的问题，也是媒体的问题，同时更是教育与媒体相互结合的问题。远程教育的发展历来与教学媒体的发展相依相伴，因此，本书在探讨“媒体与远程学习融合”的问题时，应能适应以下三类读者的需求，并提供支持。

l        媒体决策者：远程大学为了未来的成功必须制定媒体发展战略，使媒体变为教学媒体，需要大学的领导者作出强力而有效的决策。对决策的“内容”和“过程”两者都应该予以关注。

l        媒体研究者：媒体研究如何扩大视野，从多方面、多层次、多维度来研究媒体在远程学习中的应用过程。

l        教学媒体使用者：广大远程教育实践者如何对教学媒体加以选择和运用，将媒体与教学内容、教学策略和教学活动有机结合。

写作要求：

实用性：突出典型案例的探讨，成功或失败的案例；

广泛性：要求典型案例对内容的支持，并且包含媒体与远程学习的基础知识；

整体性：有机整合媒体决策、媒体研究和教学媒体使用之间的相关性。

3． 《远程教育系统管理》

本书以系统科学和管理理论为理论基础，探索远程教育作为系统的管理特质，构建远程教育系统管理学的理论框架。什么是系统、系统科学的核心思想是什么？系统科学如何应用于管理理论？远程教育的系统特征，系统、要素、环境三者的相互关系及其变动的规律性是什么？如何对远程教育系统进行有效管理等，都是本书试图回答的问题。本书应能适应以下两类读者的需求：

l        远程教育工作者：介绍系统科学和管理理论的基本知识，通过丰富的案例研究提供有效的远程教育系统管理实施策略。

l        远程教育研究者和研究生群体：本书是远程教育研究者和研究生群体的良师益友。本书不仅构建了远程教育系统管理学的理论框架，而且配以丰富的案例研究，既可以为研究者学习远程教育管理提供参考，也可以成为研究者进一步思考远程教育管理的引导读物。

写作要求：

理论性：应用系统科学与管理理论，搭建远程教育系统管理学的理论框架；

实用性：要求编入精彩案例，增强读者对远程教育系统管理基本概念与相关理论的理解，增加本书的实用性和可读性。

4.   《远程教育研究设计与方法》

本书是一本关于如何提高远程教育研究活动的质量和效率，研究解决远程教育问题的一般思路、方法、程序和准则的教学及参考书籍，既要阐明研究的是什么，也要解释为什么，还要说明如何去研究，以及采用的主要工具、方法和对结果的评价等等，以满足以下三类读者的需求，并为课题研究提供帮助和支持。

l        远程教育工作者：通过本书的阅读，能够掌握远程教育研究的基本方法，研究解决远程教育工作实践中的实际问题，提高远程教育质量和研究水平。

l        远程教育学习者：通过本书的阅读，能够掌握远程教育研究的基本方法，并结合实际，从事一些问题研究。

l        其他相关人员：通过本书的阅读，能够了解远程教育研究的一般思路、方法和基本概况，并能从事一些问题的研究

编写要求：

具有一定的理论性：能从方法论的高度系统阐述远程教育研究的范式、类型和方法。

具有较强的应用性：在吸收借鉴国内外远程教育研究方法，以及自然科学和社会科学研究方法的一些最新研究成果，特别是在总结电大近30年来在远程教育研究方面具体的研究方法的基础上，针对课题研究中存在的主要问题，通过归纳、整理和分析，以案例的形式来阐述研究思路和方法，以满足远程教育工作者和学习者及相关人员课题研究的需要。

5．《远程教育与网络社会》

信息科技正在潜移默化中改变着人类的社会基础和思想意识，许多社会文化现象和组织形态，均是传统的知识体系、理论和概念所无法掌握的。当下全球范围内教育变革就是很好的例证。相应的，远程教育如何主动迎接、适应这种涉及根本的社会变化，是非常重要、不可回避的挑战。我们认为，对网络社会而不是单纯的网络技术进行研究，进而加深对网络社会的理解和认识，才有可能将远程教学引领上一条正确的发展道路上来。因此，本书计划采用社会学的理论和视角来探讨远程教学过程，尤其是基于互联网的远程教学。

本书将聚焦于远程教学过程，研究问题。主要包括：网络社会情境下，远程教学究竟是怎样形成的（网络社会基础、文化、角色、行为、过程和模式等）？远程教学为何能够形成？远程教学如何成为可能？远程教学未来可能的发展又有哪些？

本书主张行动的理念，希望能够多一些生动具体的教和学的案例，亦即要求丰富的中微观层面的教和学的实践活动，而不是宏观层面的思辨。这样，本书将会为广大的远程教育工作者提供切实的帮助，为研究人员提供基础性的资料和新的研究范式，为广大读者了解远程教育提供更多真实、感性的材料。招聘要求如下。

作者要求：

应对远程教育和网络社会均有深刻理解和认识，最好能够融会贯通；能够进行田野调查研究；视野开阔，善于反思；能够不拘一格有创造性地思考（解决）问题；最好有课题项目作为支撑。

编写要求：

可读性：内容丰富、思维新颖，文字洗练、通顺易懂，多用图表；

实用性：围绕实践案例进行深入剖析，能够提炼出建设性的做法、原则或模式；

创新性：在传统教育的基础上有所突破，能够提出新的研究方法或范式。

6．《远程教育从业人员手册》

本书面向从事远程教育的研究者、即将从事远程教育的工作者和已经在职的远程教育工作者。以远程教育教师、管理人员、技术人员和研究人员的不同岗位、工作职责、胜任条件为主线，阐述岗位要求和工作流程，各类人员的职业周期，以及职业发展途径。

本书主要内容：远程教育的特征；教师、管理人员、技术人员和研究人员等不同岗位的特点；远程教育如何建立学习型组织，从业人员在职业发展历程中如何适应不断学习的要求；远程教育学科研究、教育研究如何深化和取得成果。

编写要求：

以鲜活案例，介绍各类人员的工作方法和基本能力要求。使更多的读者认识和了解远程教育，使从事和即将从事远程教育的工作者知晓各种工作岗位的特点、基本条件和自我成长发展的途径，为自我和远程教育事业的发展做好充分的准备。

7．《远程教育300词》

撰写、整理与远程教育密切相关的300条主要词汇，以普及远程教育的基本知识、技术和方法。该书应能为相关人士提供入门指导，同时对广大远程教育工作者提供有效的帮助。

编写要求：

通过网络，利用WIKI等软件；全面、广泛地征求各级各类远程教育界人士的观点和意见，进行整理、筛选和确定。