校属各单位，全体教职工：

根据教育部和教育厅的有关文件精神，特别是根据学校目前的事业发展现状及所处的外部竞争大环境，改革势在必行。经党委研究，学校成立了内部管理体制改革调研组三个调研工作组，已开始了改革调研工作。为了真正实现全意全心依靠教职员工办学，集全校之智搞好此次改革，学校党委和行政号召每个教职工都做改革的促进者，积极投身改革，为学校的改革发展建言献策，出智出力。7月2日，学校领导收到了一位工人同志的建议信，现将来信原文发布。虽然信中内容不一定完全允当，但这种关爱学校，积极参与改革，主动为学校建设与发展操心劳碌的举动值得嘉许。学校兴衰，人人有责。希望大家都以主人翁姿态和高度的责任感投身到当前的改革热潮中，出良谋，献善策，共谋学校事业的更好更快发展。

                                    学校办公室

                                        2008年7月3日

附：

一位教职工的改革建言

改革建议（仅供参考）

当前，我校的发展形势不容乐观，与其他院校相比相差甚远。处室设置缺乏合理性，岗位的设置对学校的发展也不是很有利。管理人员多，教师少，学校本身就没有突出教学的中心地位，学生来到学校是来接受教育、接受科学知识，而不是来接受管理的。其次目前的状况是拿钱的人多，做事的人少，甚至可以说，拿多钱的人做事少，拿少钱的人做事多。而且有的人，只管拿钱和花钱，学校的发展、利益与已无关。根据这些不和谐现象，体制改革势在必行。下面我提出几点操作上的建议：

1．按照简政精员和实行大部制的原则，将现有处、科室进行优化归并，有的可取消。教学实体部门分成开放学院、网络工程职业学院、继续教育学院。经费实行包干制和目标管理制。

2．召开职工动员大会，让广大教职工认清形势，积极投入到改革当中来，人人出谋划策，个个想方设法，使改革得以顺利进行。

3．适当提高教师待遇和课酬，让更多的人愿意去当教师。可以采取教师岗位优先报名的方式。

4．所有管理人员卧倒，竞聘上岗。院系、处级领导（主持工作一把手）自愿报名，公开竞聘。由80—100人的各个层次人员组成的评审团进行现场投票，然后结合平时表现，按一定权重由党委研究决定任职人员。

5．选拔院系、处的副职领导，由落聘的正处级和原来的副处级自愿报名，由已聘的正处级领导和校领导共同研究决定任职人员。正处级受聘到副处级岗位的档案工资不变，效绩工资按副处对待。

6．院、系、处，科长和办公室主任岗位由落聘的正处级、副处级，原来的正科级自愿报名，由已受聘的正处级、副处级和分管校领导共同研究决定任职人员。正式职工只要愿意选岗，原则上不下岗。

7．此次改革不再提拔新的处、科级领导。已经聘用的处科级领导任期两年，试用期一年。合格者续聘，反之改聘。