湖南开放大学关于举办教师在线直播教学能力大赛的通知
各分校、相关二级学院:
为加强全省办学体系教师教学能力培养,培育发现更多优秀网络直播课教师,推动优质教师资源共建共享,保证人才培养质量,经研究决定在全省办学体系开展教师在线直播教学能力大赛。现将有关事宜通知如下。
一、大赛主题
直播亮风采,赛课聚英才。
二、大赛组织机构
大赛设立组委会和专家评审委员会。大赛组委会成员如下:
主 任:杨斌
副主任:欧俊
成 员:各分校分管教学副校长,省校教务处、宣传部、质量监控与评价中心、现代教育技术中心、相关二级学院等部门负责人。
组委会下设办公室,由省校教务处处长王中军任主任,教务处副处长张小燕任副主任。
三、参赛对象
参赛教师应为本学期承担开放教育(含村社区)教学的在职教师,可以个人或教学团队(不超过3名)报名,主讲人必须为开放教育(含村社区)面授或直播课教师。
四、大赛流程
大赛分三个阶段进行:
(一)分校、学院初赛
1.分校、学院教师借助慕课堂、腾讯课堂、“荟学习”直播通等进行在线直播。省校可为每个分校或学院提供一个大赛用“荟学习”直播间,配备频道号和密码。
2.分校、学院组织专家对教师的PPT课件、教学资源素材和在线直播效果进行评选,推荐优秀教师或团队参加省校网络初评。
3.每个市州分校、学院提交参加省校网络初评的数量不少于2个,其中涟钢、卫生、药学、高新分校至少提交1个。
时间安排:10月26日—11月25日。
(二)网络初评
省校专家评审委员会组织对分校或学院推荐的教师或团队参赛材料进行网络初评,确定入围现场决赛的教师或团队。
时间安排:11月26日—11月30日。
(三)现场决赛
教师或团队通过“荟学习”直播平台面向全省办学体系进行现场直播授课,并进行现场答辩。时长为15-20分钟。决赛有关安排另行通知。
时间安排:12月5日—12月6日(暂定)。
五、参赛基本要求
(一)参赛课程
1.参赛课程须为开放教育(含村社区)现开设专业的注册课程,已取消专业的课程不得作为参赛课程。
2.选送参加省校网络初评的参赛课程直播视频可以专门录制,也可以2020年以来在线直播教学内容(回放视频)等作为参赛作品提交大赛组委会,提交的直播教学视频时长为35-45分钟。
3.参赛课程应全面落实立德树人根本任务,注重体现“以学生为中心”的理念和课程的生成性特征。
4.参赛课堂的设计应简单展现对整门课程的系统和整合思考,体现教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式等的整体设计和创新性探索。
(二)参赛材料
1.课程设计方案。所选择直播教学的一门课程的设计方案,从全省办学体系分级教学角度进行设计,体现一门课程通过线上线下混合教学模式对知识点碎片化与知识点系统化重构与整合的设计思路与课程内容。重点考察所选课程的总体设计和教学设计。
2.PPT教学课件。提交参赛的在线直播教学PPT课件,体现知识点的逻辑层次,形象生动地描述教学内容,展现信息技术对在线教学的辅助。重点考察课件的规范性、教学内容、教学设计、视觉效果等。
3. 在线直播效果。通过视频回放,体现教师针对特定教学任务,充分、合理运用信息技术、数字资源和在线教学环境进行在线教学, 重点考察教学内容的学科逻辑性与思辨性,有一定的深度、挑战度,能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势,符合学生学习特点,教师具有鲜明的教学风格与教学魅力。
六、奖项设置
大赛设置“个人奖”和“优秀组织奖”。
(一)个人奖。大赛设教师(教师团队)个人一、二、三等奖,获奖比例分别占参赛教师总数的10%、15%、20%。其中一、二等奖根据网络初评(40%)和现场决赛(60%)成绩综合评定,三等奖根据网络初评得分排序确定。
(二)优秀组织奖。依据各分校和学院对赛事组织发动、参赛教师数、获奖情况综合确定,不超过参赛单位的30%。
七、工作要求
(一)做好组织发动。本次大赛是我省开放大学体系推进课程建设与在线教学的重大契机,也是远程教育教学模式改革与设计的重要举措,各分校及校内相关学院需切实做好大赛宣传发动与参赛组织工作。
(二)做好材料审查。各分校及相关二级学院要切实提高站位,做好参赛教师的推荐选拔工作,要对课堂教学内容、思想性进行严格审查,确保申报材料的政治性、真实性和经验性。
(三)按时提交材料。第一阶段需提交大赛报名汇总表(附件1)、在线直播教学回放视频、参赛课程设计方案(要求Word版,无模版自行设计)、直播教学PPT课件等。其中报名汇总表以分校或相关二级学院为单位提交EXCEL版和签字盖章后PDF扫描件。材料上交截止时间为11月25日。所有材料一经提交不得申请任何更改或更换。
联系人
省校教务处教学管理科胡珊老师
联系电话:0731-82852567;
QQ邮箱:1036262568@qq.com。
附件:
163.附件1:湖南开放大学教师在线直播教学能力大赛报名汇总表.xlsx
湖南开放大学
2022年10月27日