关于进一步做好开放教育学士学位工作的通知

各分校，省校各二级学院：

为进一步做好我省开放教育本科学生的学位工作，提高学生学位获取率和本科人才培养质量，现就有关事项通知如下。

一、提高思想认识

开放教育本科学生学位获取率，是国家开放大学考核地方开放大学的重要教学质量因子，也是衡量我省开放教育本科教学质量的重要依据。各分校和省校各二级学院要将做好学位工作作为本科人才培养的重要环节来抓，加强系统联动，强化支持服务，提高工作效果。分校（含省校实验学院，下同）要明确专人负责学位申报工作，做到业务熟悉、流程规范、操作及时；分校和省校各二级学院要将学生日常学习管理、课程考试考前辅导、毕业论文指导作为专业责任教师、课程责任及辅导教师的重要职责，纳入年终绩效考核范围。省校将把本科学生学位申请率、获取率纳入分校和二级学院年度教学考核内容，并作为系统内教师参加省校评先评优的重要依据。

二、加强宣传引导

各分校要在新生入学教育中增加学位介绍环节，通过认真宣讲《关于印发<国家开放大学学士学位授予工作实施细则(试行)>的通知》（国开教﹝2016﹞010号）、宣传学位对学生职业发展的好处、介绍学校相关支持服务措施，提高学生对学位政策的知晓率、学位价值的认可度、学位申请与学位获取的信心。对有申请意愿的学生，要建立档案，安排教师全程跟踪，指导学生做好学习规划，完成课程学习、学位英语考试、毕业实习与论文撰写等主要环节。

三、明确申报比例

从2023年秋季开始，各分校申报学位的学生数不少于当年注册学生总数的5%。

四、强化支持服务

学位工作需要提前介入。要贯穿学生学习全周期，注重从基础抓起，做到环环相扣。

（一）加强日常学习管理。各分校要指导、督促学生按时完成网上学习、平时作业等环节，认真组织考前辅导，提高学生课程考核成绩，使学生必修课平均成绩达到学位申请要求。

（二）完善学位英语教学支持服务。省校文法学院要组建学位英语教学团队，专责研究提高学生学位英语教学效果与考试成绩的办法措施，通过不断改进日常培训，组织针对性考前辅导，提高学生学位英语考试通过率。学位英语教学团队要吸纳分校教师参加，明确职责任务与考核要求。考核合格的，分校应为教师计算工作量，或按每学期每人800元支付酬金。

（三）落实学位论文指导责任。省校专业责任教师要集中省校、分校教师的集体智慧，共同研究制定学位论文指导方案，细化各项要求，组织学位论文指导教师培训。二级学院要对指导方案的格式和内容把关。凡教务处抽查不合格的，将作教学事故处理。各分校要按照专业（学科）对口原则选配学位论文指导教师，督促做好选题、开题、撰写及初审工作，告知论文查重要求。严禁专业（学科）不对口（因所学专业无学生改换其专业的除外）指导、超数量指导学位论文。

五、其他

（一）省校依托i-smart建立学位英语教学互动及教辅资源平台，利用QQ群（群号：657400037）实施发布学位英语动态信息，面向全省学生进行专项辅导，请各分校组织、督促学生积极参与。

（二）教师指导学位论文的工作量，按学校教学工作量管理办法核定，各分校可参照省校标准执行。

（三）省校每学期将对各分校的学位申报与获取情况进行汇总并公布，对连续三年申报率、获取率均排名前三的分校，将给予一定奖励。

                            湖南开放大学

                             2023年5月23日